进入八月，高三的氛围越来越浓。凌云的书桌左边堆着数学错题本，右边放着吉他谱；小琪的课本里夹着歌词纸，复习累了就拿出来哼两句。两人的聊天时间少了，但每周三的录音约定从没断过，只是录音里多了些细碎的声音——凌云的翻书声，小琪的写字声，好像这样，就能陪着对方一起奋斗。
8月13日，凌云在学校的模拟考里，数学又没及格。他把卷子揉成一团，扔在桌角，烦躁地抓着头发。窗外的太阳特别毒，蝉鸣得人发慌，他看着桌上的吉他，却没力气抱起来。
晚上八点，小琪的录音准时发来。这次不是歌声，是她写字的沙沙声，附言：“我在让数学题，陪你一起加油！”
凌云看着那条消息，鼻子突然有点酸。他拿起手机，录了一段自已叹气的声音，发过去：“数学好难，我好像考不上音乐学院了。”
没过多久，小琪的语音来了，声音带着点着急：“别放弃啊！你上次给我弹的《理想》，不是说‘理想你今年几岁’吗？你的理想是音乐学院，怎么能轻易放弃？我帮你整理了数学错题思路，发给你！”
很快，一张拍得清清楚楚的错题本照片发了过来。小琪的字很工整，每道题下面都写着详细的解题步骤，还画了重点符号，旁边还有一行小字：“这几道题和你上次错的类似，你试试！”
凌云看着那张照片，心里暖暖的。他想起自已从来没给小琪送过什么，唯一能让的，就是帮她编伴奏。他突然想起抽屉里有个新的吉他拨片，是爸爸出差时带回来的，木质的，上面刻着小小的音符。他把拨片拿出来，对着麦克风轻轻敲了敲，录了一段清脆的声音，发过去：“这个拨片送给你，等以后见面了给你。它能带来好运，你下次考试肯定能考好！”
小琪收到录音，赶紧把手机贴在耳边听。拨片的声音很脆，像雨滴落在玻璃上。她笑着回复：“谢谢！我把它放在铅笔盒里，每次让题都看着它！”
从那以后，小琪的铅笔盒里多了个“虚拟拨片”——她把凌云发的拨片录音设成了闹钟，每天早上听到那个清脆的声音，就觉得有了动力。凌云的书桌里多了本“专属错题本”——小琪每天都会把自已整理的错题思路发给她，有时侯是数学，有时侯是英语，旁边总带着鼓励的话：“今天的题不难，你肯定能会！”
8月20日，周三。凌云的录音是一段轻快的吉他曲，附言：“我数学进步了，这次考了72分！谢谢你的错题本。”
小琪听到吉他曲，开心得跳了起来。她录了一段自已唱歌的声音，比平时更响亮：“恭喜你！我今天英语考了全班第一，也谢谢你的拨片！”
两人就这样互相鼓励着，把高三的压力，慢慢变成了彼此的动力。凌云会在弹吉他累了的时侯，翻出小琪发的错题本，一道一道地看；小琪会在让题累了的时侯，听凌云弹的吉他曲，跟着轻轻唱。他们都知道，未来还很远，隔着两百多公里的距离，隔着高考这座大山，但只要想到对方，就觉得好像没那么难了。
8月28日，小琪发了一段录音，是她在学校的天台上唱的《仰望星空》。她的声音有点飘，带着点风的声音：“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”
凌云听着，走到窗边，抬头看着重庆的夜空。夏天的星星很亮，他好像能看到小琪站在天台上，仰着头唱歌的样子。他回复：“等我们都考上理想的学校，就一起去看星空。”
小琪看着那条回复，笑着回了个“好”。她把脸贴在冰凉的玻璃上，看着远处的灯光，心里想着：凌云，我们一定要一起考上理想的学校，一定要见面。
那天晚上，凌云把小琪唱的《仰望星空》录到了p3里，睡觉的时侯也戴着耳机。他梦见自已和小琪一起站在星空下，他弹着吉他，小琪唱着歌，特别开心。醒来时，他发现吉他就放在床边，指尖下意识地按了上去，弹的正是《仰望星空》的旋律。