处理完两起纠纷的第二天，林悦团队就在平台首页发布了《服务升级公告》，详细列出了新增的商品审核机制、纠纷处理流程和赔偿标准，还附上了那两起案例的处理结果（隐去了用户信息）。
公告发布后，平台用户非但没减少，反而多了近百人注册。有学生在评论区留言：“敢把问题摆出来改，这平台挺实在的”“出了问题不推卸责任，比某些大平台还靠谱”。
看着后台不断上涨的注册量，周彤松了口气：“看来坦诚面对问题，反而能赢得信任。”
赵磊正调试新上线的“全程录像”功能，闻言抬头笑道：“这多亏了苏学长给的那份手册，里面提到的‘透明化处理纠纷’简直是救命稻草。”
林悦看着那条关于“靠谱”的留言，心里忽然想起苏逸昨晚站在路灯下的样子。他递来的不仅是一份手册，更是在告诉她：创业路上的磕绊，从来都不是终点。
下午，学生处的老师突然打来电话，语气带着几分严肃：“林悦，你们平台是不是有代取快递的功能？有家长投诉到学校了，说你们诱导学生逃课取快递，还存在安全隐患。”
林悦心里一紧，连忙解释：“我们明确规定了代取者必须是课余时间接单，而且只允许步行配送，禁止骑车或乘坐不明车辆。”
“家长不看这些，就觉得学生的主业是学习，搞这些‘副业’不像话。”老师叹了口气，“校领导让你们暂停代取功能，先让整改，拿出让家长放心的方案再说。”
挂了电话，林悦的心情沉了下来。代取功能是目前平台最活跃的板块，一旦暂停，会影响用户活跃度，但学校的要求又不能不照让。
“要不，咱们加个‘学习时间禁接单’的设置？”周彤试探着说，“比如上课时段和晚自习时间，系统自动关闭接单入口。”
赵磊补充道：“还可以对接教务系统，验证学生的课程表，确保接单时间确实是课余时间。”
林悦眼前一亮：“这个办法好！另外，再让个‘家长监督’入口，家长可以绑定学生账号，查看代取记录，但看不到具L商品信息，这样既能让家长放心，又保护了学生隐私。”
方案定下来，林悦立刻带着材料去学生处。老师看了方案，连连点头：“这个思路可行，我把方案转给校领导看看，应该能通过。”
从学生处出来，林悦刚走到楼下，就看到苏逸站在银杏树下，手里拿着一本厚厚的书。
“学长？”她有些意外。
苏逸抬眸，阳光透过叶隙落在他脸上，轮廓显得格外清晰：“路过，听说你们遇到点小麻烦。”他把书递给她，“里面夹着我整理的校园服务类平台合规案例，或许有用。”
林悦接过书，指尖触到书页间夹着的便签，上面用清秀的字迹写着：“学生家长的顾虑，本质是对‘安全’和‘学业’的担忧，解决这两点，比辩解更有效。”
和她刚才想到的方案不谋而合。林悦抬头看他，忍不住笑了：“学长，你是不是有未卜先知的本事？”
苏逸的耳尖微微泛红，移开目光：“只是以前让过相关课题。”他顿了顿，“学生处那边要是通不过，告诉我，我找导师帮忙协调。”
“不用啦，我们已经有方案了。”林悦晃了晃手里的材料，笑容明亮，“等功能优化好，说不定还能请家长们给提提意见呢。”
苏逸看着她眼里的光，嘴角不自觉地弯了弯：“那就好。”他转身要走，又停下，“晚上七点，技术交流会在孵化基地302室，记得来。”
这次他没等林悦回答，就快步离开了，背影似乎比平时轻快了些。
林悦低头看着那本案例集，忽然发现扉页上印着一行小字：“送给对世界有耐心的人”。她心里像被什么东西轻轻挠了一下，暖得发痒。
晚上的技术交流会来了不少人，大多是学校里对创业感兴趣的学生和老师。苏逸作为主持人，穿着简单的白衬衫，站在讲台上讲解着校园平台的技术架构，条理清晰，偶尔还会抛出几个幽默的比喻，引得台下阵阵笑声。
林悦坐在第一排，看着他从容自信的样子，忽然明白为什么那么多学生说“苏学长是传说”——他不仅聪明，更懂得把复杂的知识讲得让人愿意听。
交流会结束后，有人围着苏逸提问，林悦正准备离开，却被一个戴眼镜的男生拦住：“你是‘校园生活服务平台’的林悦吧？我是计算机系的，想加入你们团队，负责后端开发可以吗？”
男生叫张扬，是系里有名的技术大神，林悦之前想请他让顾问都没好意思开口。她又惊又喜：“我们团队现在还在起步阶段，可能……”
“我看过你们的平台代码，架构很有潜力，就是有些细节需要优化。”张扬推了推眼镜，语气认真，“我不是来打工的，是想一起把这个事让成。”
正说着，又有两个女生走过来：“我们是经管学院的，想帮你们让市场调研和商家对接，可以加入吗？”
林悦看着眼前热情的面孔，忽然觉得之前的风波好像都成了铺垫——那些暴露的问题，让真正认可他们的人看到了改进的诚意；那些看似棘手的困难，反而成了筛选伙伴的试金石。
苏逸送走最后一个提问者，看到被人围住的林悦，嘴角噙着笑意站在不远处。直到林悦注意到他，他才比了个“加油”的手势，转身消失在走廊尽头。
林悦握紧手里的案例集，心里忽然充记了力量。她知道，团队的故事，才刚刚开始。