探索、总结、同理心！
开始缝合前，陈宋默诵了一遍老师与师兄们的教学习悟。
这些是师兄前辈和老师前辈留下来的学习笔记——
手外科的老师们总结下来的材料练习，分别对应着不同的能力。
橡胶皮、香蕉皮的缝合在于控制缝合针距、缝合针脚、缝合间距，是对于整体缝合流程的把控，至于熟悉。
后续的橘子皮全层、半层、橘子瓤皮缝合，则是在于出入针点力道的把控，达到这一步的力量管控入微。
再后续的豆腐深层缝合，也是力度的控制，稍有不慎，就会将豆腐掀翻，浅层缝合比深层缝合需要的力度管控精细度更甚……
经历以上历练后，基本可以达到力量送出如微，恰到好处，多一分则破，少一分则深度不够，都无法完成临床的高端缝合。
这些是基础，再后续的肌腱编织缝合，就是在完成了力量控制后，需要对缝合的手法进行锤炼，要求通过编织缝合达到扯瘦肉不断的“韧度”！
这就算进入到手外科门了。
否则你只是把肌腱缝合起来，稍微有点力就把缝线拉断，于病人而言就是灭顶之灾。
整个硕士和博士阶段，共计六年时间，都是在作这样的前期准备。
哪怕是之前的陈宋，想要完成力量的收送入微看，都非常困难。
提前就有了技能点，只是陈宋没加起来，所以材料其实早就备好了……
将豆腐小心打薄在三厘米左右的厚度后，将其拼整在一起。
陈宋开始出针入针！
豆腐的深浅缝合只需要继续单纯间断缝合即可，不需要减张缝合的褥式缝合。
陈宋在缝合
探索、总结、同理心！
这些照片，不管是发给自己的老师报喜，还是自己用来纪念自己的成长路径，都格外有意义。
若是比较有想法的人，以此来发朋友圈或者短视频平台，也是特别高质量的素材。
不过陈宋并未发给老师，也并未发朋友圈炫耀，而是在清理完桌面后，立刻到了书桌前。
非常谨慎地写下来这么两段话——
第一，根据已有的经历，完全可以大胆猜测，只有具备实际治疗效果的操作、技能应用，才能增加“技能熟练度”！
第二，具备实际治疗效果的操作、技能应用，完成标准质量操作总次数四分之一以上，操作总时间四分之一以上，即可视为完成一轮。
陈宋之所以如此总结，当然是为了更加精炼地探索，寻求更好的时间“优化”！
比如说，进行ct阅片时，陈宋只完成了一半，比如说阅片其中诊断之一，也算是完成了一次技能。
比如说缝合术，陈宋只是完成了四分之一的皮肤切口，而后就将其交给其他人，也算陈宋完成了一次操作。
如果陈宋完成的缝合针数要少于四分之一，则属于无效操作。
写完这些，陈宋把内容记下后，就将这一页纸撕下来并撕碎，而后用火机烧进了洗手间……
“现在的自己，与刚来星沙县第一人民医院时已不同，自己的缝合术水平，已经要超过林凡明老师。”
“在这样的情况下，若是总是占着基础的操作、专科基础技能的操作不放，就属于是贪得无厌了。”
“学习机会应该留给‘相对’更需要的人，不能因为我是星城医院的硕士，我才最需要操作。而其他比我缝合水平更低的人，连学习的机会都更少。”
“提前给他们打个样，是最完美、最谨慎；最两全其美的办法。”
“而且将心比心，才能得到更好的认可……”陈宋自己，对于与人相处，有一套自己的体系。
不走绝对的舔狗路线，只求将心比心，若遇极端奇葩之人，彻底远离。
目前而言，陈宋并未遇到那种特别奇葩的人。
所以，这种同理心，还是极为好用的，给陈宋带来过很多便利……
周末，陈宋依旧疯狂地刷片子，有急诊操作就过去操作，两边都不误。
“你们看到没有？看到没有？什么是教学医院，这就是教学医院。”周一，手术时，林凡明惊诧的语气响彻手术间。
“所谓言传身教，很多教授们的教学理念和模式，已经形成了常规，哪怕是小陈，都一直摆着这种心态。”
“他才刚好进步一些，就想着给你们争一点操作，留一些操作了，这种心思，这种氛围，真的很好很好……”
庞工文和颜农二人此刻表情各异。
庞工文是满脸的服气再夹杂淡淡的愧疚。
颜农则是若有所思，眼神迷离，仿佛是想起了什么往事。
陈宋则有些不好意思了：“林老师，我也只是学着老师们的样子稍微想一想。”
“我来这里后，各位大哥老师对我颇为照顾，现在感觉操作稍微好一点了，虽不能说报得什么恩情，可也一直念着各位大哥的帮扶。”
“咱们组以后应该会陆续开展皮瓣移植术，那么缝合术基本功，大家都得一点一点提升上去……”